Eines offenes Kita-Konzept klingt toll, wenn man sich nur die Vorteil anschaut. Aber natürlich hat die offene Kita-Arbeit auch Nachteile. 1 Kurzum: Das offene Kita-Konzept ist das Gegenstück zum geschlossenen Konzept. Es gibt keine festen Kindergartengruppen mehr, sondern es handelt sich dabei um so. 2 Ein offenes Kita-Konzept ist nicht immer gut fürs Kind. Einer Erzieherin fällt auf, dass Kinder in ihrer Kita mit offenem Konzept monatelang. 3 Wer offen ist hat nichts zu verbergen, er hat Weitsicht und ist bereit zu lernen. Das zeichnet für mich den offenen Kindergarten aus. Kritik am offenen Konzept. 4 Das Offene Konzept. Eltern, neue Mitarbeiter oder Praktikantinnen äußern immer wieder mal Bedenken und Fragen zum Offenen Konzept. Parikita begegnet ihnen mit Transparenz, durch Gespräche und Informationen, zum Beispiel in Form der folgenden Hinweise und einer FAQ-Sammlung. Zusammengestellt hat den Überblick Doloris Keller, pädagogische. 5 1. Offene Arbeit – ein Konzept in der Entwicklung. Bei dem Konzept der offenen Arbeit ist das Kind Akteur seiner Entwicklung. Offenes Arbeiten einer Definition unterzuordnen ist ein Widerspruch in sich. Gerade die Öffnung in jegliche Richtungen ist es, die das pädagogische Konzept auszeichnet. Wichtiger als konkrete Arbeitsanweisungen ist. 6 Sie bietet Fort- und Weiterbildung, Konzept- und Prozessbegleitung in Kita und Schule u. a. zur „Offenen Arbeit“ an. Tipps zum Weiterlesen: Interview zur Arbeit mit dem Offenen Konzept in der Praxis (Download) Über Offenes Arbeiten und Arbeiten in Regelgruppen. Offene Arbeit - ein inklusives und partizipatives Konzept. 7 Als wir umgezogen sind, kam sie in einen Kindergarten ohne offenes Konzept und die Kinder hatten einen sehr beruhigenden, verlässlichen, durchstrukturierten Tagesablauf. So kleine Kinder sind mit einem offenen Konzept total überfordert. In der Vorschule fordern die Kinder auch durchaus mal ein, demokratisch mitentscheiden zu dürfen. 8 Das Konzept des offenen Kindergartens wurde in den er Jahren in Deutschland populär. Ideengeber für den offenen Kindergarten waren Reformpädagogen wie Montessori, Freinet, Korczak und andere. Im Zentrum stand das Bestreben, auch die Elementarpädagogik von Tradition und Enge zu befreien und der Öffnung in jeder Hinsicht Raum zu geben. 9 und partizipative Konzept der Offenen Arbeit im Kindergarten. Es entwickelte sich im Zusammenhang und parallel mit anderen Reformansätzen, wie dem Situationsansatz. „Der Situationsansatz ist ein sozialpädagogisches Konzept, welches sich an der Lebenssituation, den Interessen und den Bedürfnissen und. funktionsräume offenes konzept 10 offenes konzept kita u3 12